第三位中医大师廖品正是一位著名的眼科医生，他的目标是给更好的病人带来光明。就学校而言，老师曾经劝过她：如果她再熟悉内科，然后一步一步地去迷惑眼科，那就像断了的竹子；如果你还不懂内科学，但是专攻眼科，就会有武断的原则，僵化的处方。所以廖品正经常教育他的学生，非常重视内科的自学。出生于中医世家的廖品正，不遗余力地继承传统，在国内首次开设中医五官本科课程，培养了国内第一位中医眼科医生。
“易受光伤害？刺痛减轻了吗？”门诊室里，廖品正说徐不是没病，用病历音节叮嘱。躺在她对面的孩子才十几岁。
很多年前因为先天性囊肿手术，右眼失聪，去年因为颅内手术，左眼失聪。“我看廖老3个月了，左眼视力1.0，失聪11年的右眼有光感，知道这是奇迹！”孩子们的父母悲伤地说。廖品正，81岁，著名眼科医生。
多年来，她用中医治疗眼科疑难杂症数千例，是中医第三高手。遵守家庭教育，立志传承中医。
1938年，廖品正出生在四川成都一个中医世家，祖父是名医。受家庭影响，她印象深刻，感受到了中医的魅力。
“当时，家里的大厅也是祖父的诊所。从小到大，我见过很多濒死的病人在爷爷化疗后转向安全。
”廖品正回忆说，小时候表妹得了天花，生病，很严重。她以为自己救不了了，但她的祖父以高超的医术治疗她。她对此深有感触。
“那时候我们是几十口人的大家庭，大病小病都是爷爷治的。他是家庭保健医生。当时真的是中医！”廖品正说。
他爷爷去世后，有些病人不知道，但还是来找他。他们看到挂在正厅的照片和花圈，流着泪说：“老人回头了，以后生病了怎么办？”廖品正被这一幕深深打动，更加忠于自己恪守家训，传承中医的心愿。
1958年，廖品正以优异成绩高中毕业。她有机会上了一流名校，填报志愿成为成都新成立的中医学院。“那是名医辈出的时代，中医老师都是临床出身，经验丰富。学校首任校长李思之，中医病理学家邓鲜少，著名眼科医生陈大福.除了拒绝学生学习和阅读中医经典之外，他们不会经常结合自己的临床经验介绍中医理论，让学生感受中医。
用药的灵活性。”廖品正说。
眼疾化疗指出中西医各有所长。1960年，水肿病侵袭农村，夺去了许多人的生命。
正在读大学的廖平被派往四川雅安山区治病。在深山里，她白天为人民看病，晚上整天呆在煤油灯下。当她遇到不懂的问题时，她会询问信息。“那时候环境不好，没有医疗，整个诊所都躺着可怜的病人。
”山区的艰辛震惊了从小在城市长大的廖品正，而当地的中草药和廉价的针灸在贫困山区的医疗保健中发挥了相当大的作用，让廖品正意识到了中药简单廉价、服务基层的优势，加深了对中医的感情。1962年，大三的廖平得了相当严重的结核性腹膜炎和腹水。
“学校让我退学，我不愿意。”廖品正在找中医内科学老师。Th 廖品正作为为数不多的老编辑之一，参与了《中医眼科》的撰写。
她工作非常努力，走遍了全国各大图书馆寻找眼科文献。只要她看过中医眼科的所有资料，就会认真记笔记，摘抄近万张卡片。
此后，廖品正主编了中医眼科教材中影响最广、时间最长的教材《中医大辞典》，第五版，——。不仅在全国中医药院校使用，而且受到国内外读者的青睐和尊重。"化疗眼疾，中医西医各有所长."廖品正表示，对于白内障等必须手术的疾病，西医化疗有明显优势。
但有些眼疾在发病初期是不能用西药治疗的。比如糖尿病性眼病初期，西医不宜控制血糖，病情严重后再开始激光手术，进一步改善后再开始玻璃体切除和移位手术。而中医可以早期介入。别忘了再送一程去科研。
“我讨厌中医，我讨厌教书。在学习的同时，我很乐意把这些经历和体会传递给学生。”廖品正指出，由于眼睛体积小，结构复杂，眼科教学必须特别直观。以前眼睛结构是不能用高科技手段展示的，廖品正也不会画一些眼疾给学生看。
廖品正在教学的基础上，在国内首次开设了中医五官本科课程，培养了国内第一位中医眼科博士。古书《中医眼科学》记载：“目窍之一也。见光山河大，山细，识低云浅泉沙。
至于无限，有穷，穷不能穷，只能凑。”廖品正常常被古人对美目的理解所感动。她感慨地说：“眼睛的结构娇弱，生理病理变化多。准确地研究眼睛上的所有疾病太多了。
如果有生命，我也会自由选择中医眼科给更好的患者送光。”“研究团队一定要去一个地方，去一个地方。”她回应说，只有在一个方向上不断学习，这个课题的研究才能浮起来。
“一个学科的建设就像跑一场接力赛。每个人都应该在最有活力的时候运行自己的篮筐。当你自身能量减弱，速度变慢时，你会迅速交出棒子，给接手棒子的人送去另一段旅程，团队的科研才能大大推进。”她说。
就学校而言，廖品正老师陈大福教授经常建议她先熟悉内科，再循序渐进地搞混眼科。如果你还不懂内科学，但是专攻眼科，就会有武断的原则，僵化的处方。如今，在一定程度上是老师的廖品正，不仅教导学生尊重内科学的自学，而且对中医的内科学理论做出了新的贡献，如中医眼科的六经理论，眼内组织属于脏腑经络的理论等。
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